鄭竣禧
一
今天是我患抑鬱症以來第八個年廿八。數月前，臨床心理學家提醒我要感謝曾經扶持我的人，於是我今天覆診時，給她看我唸中四時寫的週記簿。
接受輔導後，我往醫院前的花園賞花。遍樹梅花在春雨洗滌後，綻放清新高潔﹔我找一張長椅坐下，在純白春色中翻開週記簿，重閱梅翠琼老師的話﹕
「『律己要嚴，待人要寬』，儘管爸爸有千個不是，他仍是你的爸爸，這血緣關係是不可改變的，嘗試體諒爸爸的病況。」
「『眾人皆醉我獨醒』，無需因家庭狀況而尷尬，你絕對可以抬起頭﹗」
「『我們之所以堅強，是為了把勇氣分給那些守護我們的人』，嘗試將媽媽的愛化作力量，去關心每位愛你的人。」
驀地，我眼泛淚光。紙張泛黃，但字句宛若紅酒，愈讀愈醇。倘若沒有梅老師的教導，也許我早已擁抱絕望。
忽然，手機傳來俊雄的WhatsApp錄音﹕「新年假前有空相聚嗎﹖『來年你共我或會長得更高，然而這段歲月青春不老』。」自中四那年起，他就不時唱《十八相送》。長大後，我才明白他從前憑歌寄意，說無論我十八歲、廿八歲、三十八歲，他也伴我同行。聽著這首歌，思海飄洋到九年前的母校……
二
九年前的年廿八，我遲到了，午飯後被罰在一樓禮堂前作文。
看著同學們在球場上揮灑汗水﹔聽著從有蓋操場傳來的鋼琴聲，我倍覺孤寂。
突然，校園電台傳來廣播﹕「以下這首《十八相送》，由4B班黃俊雄點唱給鄭家賢……」
俊雄剛才不是罵我經常遲到嗎﹖他抱怨又送歌給我﹖我雖感動，但聽到「讓我歡送十八，整個十八，寫進日記簿」時，不禁皺眉。我未畢業，更未滿十八歲，他歡送我什麼呢﹖
想著想著，忽見梅老師從樓梯步下。我曾承諾她不再遲到，結果我失信了。我尷尬得垂下頭，裝作看不見她。
梅老師徐徐步近。她愈走近，我就愈緊張，字寫得愈快。
「咚咚﹗」梅老師敲了敲桌子，我抬起頭，只見她微笑道﹕「下課後一起談談，好嗎﹖」
三
下課後，梅老師和我坐在禮堂外的圓桌前。微風吹拂，她的長髮輕飄柔舞，清秀的娃娃臉在陽光照耀下別具文青氣質。即使她教了整天書，雙眼仍圓大清澈﹔我則目光呆滯。
「昨晚睡得不好嗎﹖」梅老師問。
「爸爸又發瘋，我怎會睡得好﹗」
「他打你媽媽﹖」
「他最近沒打人。」
「既然爸爸態度改善了，你就體諒他吧。」
「怎樣體諒也有限度啊﹗他整晚掟杯掟碟﹔今天年廿八，我回家後竟然要清理碎片﹗」我激動得緊握拳頭。的確，自從爸爸自殺獲救後，他不再對媽媽拳打腳踢。然而，每當他失控，我也徹夜無眠，翌日上學遲到。今早，我更缺席中文小測。
「你媽媽今早致電我﹔我明白你的難處。放心，我會安排你補測。」
「她真多事﹗」我歪嘴。
「媽媽很疼愛你，她不想你被誤解才聯絡我。」
我知道媽媽愛我，可是我不願家醜外傳。所以，她在家長日向梅老師透露家境後，我便向媽媽抱怨。但梅老師的關心鼓勵，讓我漸漸放下自尊、打開心窗。驀地，我想起梅老師在週記簿上的話﹕「媽媽承受的壓力非常沉重，對於她為你做的一切要衷心感謝啊﹗」
我平復心情，深吸一口氣說﹕「其實，我一直感謝媽媽的付出，我希望將來能照顧她。」
「那麼你要努力讀書﹗」
「嗯，我會每天溫習，將勤補拙。」
「你看，你現在積極很多。其實，當我們擁有要守護的對象，就自然堅強起來。」梅老師拍了拍我肩膀。
「除了媽媽，我也謝謝老師守護。」說時，我臉頰發紅。
「守護學生是老師的本份嘛﹗日後你在功課上有疑難，可隨時請教我。啊，講起功課，你的作文全班最高分，我打算用那篇文章代表學校參加徵文比賽﹗」
「《青春不老》﹖」
「是啊，想不到你寫得這麼正面﹗文中那句『我們之所以堅強，是為了把勇氣分給那些守護我們的人』，不是我常跟你說的話麼﹖」梅老師再次輕拍我肩。
四
與梅老師道別後，我步向校門。
「啪」一聲，俊雄從我身後用力拍我兩肩﹗
「五時了，你還未走﹖」我問俊雄。
「我有哪天不等你一起下課呢﹖但若然你遲到太多次而留班，甚至成績太差而被踢出校，我就等不到你哦﹗」
「你剛才點那首歌『歡送』我，是要咒我被踢出校嗎﹖」我語帶不爽。
「傻瓜﹗我藉那首歌說我會陪伴你。新年假後，我每天陪你去自修室，你成績進步了，就不會被踢出校。其實你作文有天分，只是要改善答題技巧。」
「三天夠啦﹗」
「三天就三天﹗『來年你共我或會長得更高，然而這段歲月青春不老』。」
聽著這首歌，我明白為何我會將《青春不老》寫得正面了。
五
合上週記簿。
驀然回首，當年新年假後，俊雄陪伴我溫習，我的學業成績突飛猛進。可是，升讀中五後，我竟遺傳爸爸的情緒病﹗我鬱鬱寡歡，以淚洗面。自此，我邊治療邊求學﹔期間父母離婚、母子流離失所、父親病逝、母親入院……抑鬱──恍如暴雨灑向我的青蔥歲月﹔然而，我的青春也如雨後春梅。每當壓力大得我喘不過氣時，我就翻看週記簿。在週記簿的陪伴下，我重考文憑試，升讀副學士，然後走過學士生涯。
一朵梅花從樹上飄落在週記簿上。我把回憶放進背囊，然後起程回家。如今，歸家路上再沒有俊雄相伴。感恩的是，那句「來年你共我或會長得更高，然而這段歲月青春不老」，仍然從手機傳來。